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教师招聘教育基础知识每日一练2020年(3月14日)

来源:九峰政务服务中心发布时间:2020-03-14 07:38:34

1.马克思主义教育学说认为,人的发展的根本动力是( )

A.环境影响

B.实践活动

C.内在因素

D.教育作用

2.教师采用罚抄作业等变相体罚侵犯了学生的( )

A.人身健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.受教育权

3.班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于( )

A.配置性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.鉴定性评价

4.泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差异,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.CIIP评价模式

D.差距评价模

5.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中,支持“外铄论”观点的是( )

A.成熟论

B.性善论

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

6.教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )

A.发现教学模式

B.掌握学习模式

C.范例教学模式

D.非指导性教学模式

7.以下不属于我国课程内容的是( )

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程方案

8.下列不属于广义上的德育内涵是( )

A.社会德育

B.社区德育

C.学校德育

D.个体德育

9.教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识( )

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.发现法

10.下列不属于新课程改革目标特点的是( )

A.要求学生在学习过程中学会做人

B.强调终身教育的基础性

C.体现对学生的人文关怀

D.突出应试教育的重点

 

· 答案及解析: 

· 1.选B【解析】马克思主义教育学说认为,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法。故,社会实践是人发展的根本动力。因此,本题答案选B。

· 2.选C【解析】人格尊严权指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利,如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。因此,答案选C。

· 3.选B【解析】形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。班主任在与小明谈话体现了形成性评价。因此,本题答案选B。

· 4.选A【解析】目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出,强调评价是为了找出结果与目标之间的差异,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据;美国学者斯克里文提出目标游离评价模式,认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果;CIPP模式由美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆等学者提出来的,评价不应局限在评定目标达到的程度,而应该是为课程决策提供有用的信息,应该为课程的改革服务;D选项是干扰项。因此,答案选A。

· 5.选D【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。成熟论认为人的发展受基因决定的特定的顺序支配,完成了一定顺序后机体达到成熟;性善论认为人只要善于修身养性,向内寻求,仁义礼智信等这些品性就能得到发展;人本主义心理学关注人的价值;行为主义心理学通过研究行为,强调外在刺激、要求对个体发展的作用。因此,本题答案选D。

· 6.选C【解析】范例教学模式强调教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段;发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设——检验、整合与应用;掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等;非指导性教学模式强调教学过程是创设情境、参与各类活动与总结转化。因此,本题答案选C。

· 7.选D【解析】课程是学校教育的核心,涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题。目前在我国,中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。课程方案不属于课程内容,因此,本题答案选D。

· 8.选D【解析】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。个体德育不属于广义上的德育,因此,本题选D。

· 9.选A【解析】该题考察的是演示法的内涵,演示法是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的方法。因此,本题答案选A。

· 10.选D【解析】新课程改革目标特点有要求学生在学习过程中学会做人;注重学生的整体全面发展,旨在促进学生个性的全面、和谐发展;强调终身教育的基础性;突出素质教育的重点和体现对学生的人文关怀;D选项不合适。因此,本题选D。


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