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教师招聘教育基础知识每日一练2020年(3月1日)

来源:九峰政务服务中心发布时间:2020-03-01 08:55:29

1.( )是近代第一部教育学著作。

A.《学记》 

B.《大教学论》 

C.《雄辩术原理》 

D.《理想国》

2.教育的任务是教导人们怎样生活,此句话的提出者是( )。

A.斯宾塞 

B.梅伊曼 

C.拉伊 

D凯洛夫

3.制约教育的内容和手段的是下列哪个因素?( )

A.社会经济 

B.文化 

C.人口 

D.政治

4.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是( )教育的一大特征。

A.古代印度 

B.古代埃及 

C.古代希腊 

D.古代罗马

5.我国第一个正式颁布实施的学制是( )。

A.壬戌学制 

B.癸丑学制 

C.壬寅学制 

D.癸卯学制

6.我国全面发展教育的基本组成部分中,认识基础是( )。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

7.未经法定程序,教师随意对学生进行搜查等行为侵犯了学生的( )。

A.人身健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.受教育权

8.通常我们所讲的中、高考以及奥林匹克竞赛,这种教学评价属于( )。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

9.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是( )。

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.CIIP评价模式

D.差距评价模式

10.在身心发展动因的问题上,以下哪位人物所持的观点与其他三位的不一致?( )。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格塞尔

D.荀子

 

· 答案及解析: 

· 1.B【解析】夸美纽斯的《大教学论》是近代第一部教育学著作;昆体良的《雄辩术原理》是西方历史上最早的专门教育的著作;《学记》是世界上最早、最系统的教育著作;柏拉图的《理想国》是西方较早论述教育的资料。因此,答案选B。

· 2.A【解析】英国社会学家斯宾塞,著有《教育论》,提出教育的任务是教导人们怎样生活;德国的梅伊曼首次提出“实验教育学”,而德国拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述;苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。因此,本题选A。

· 3.A【解析】社会经济发展水平制约着教育事业发展规模和速度、教育结构变化、以及内容和手段,其他选项不符合题意。因此,本题答案选A。

· 4.B【解析】“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征,其他选项不符合题意。因此,本题答案选B。

· 5.D【解析】1904年癸卯学制—中国近代学校教育制度的开始,以日本为蓝本,学习年限长,总共二十五六年,这是我国第一个正式颁布实施的学制;1902年壬寅学制—首次制定了近代学制,但是未实施。其它选项也均不符合题意。因此,本题答案选D。

· 

· 6.B【解析】智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育,因此是全面发展教育的认识基础;德育是思想基础;体育是物质基础;美育是协调力量。因此,本题答案选B。

· 7.B【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由,非经法定程序,不受非法拘禁、搜查和逮捕,如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。因此,本题答案选B。

· 8.A【解析】相对评价是按照评价的基准划分的一种评价方式,是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体作为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较,确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。为相对评价而进行的测验一般称为常模参照测验。它的试题取样范围广泛,测验成绩表明了学生的学习的相对等级。中、高考以及奥林匹克竞赛体现了相对评价。因此,本题答案选A。

· 9.B【解析】美国学者斯克里文提出目标游离评价模式,认为评价应当注重的是课程的实际效果而不是预期效果;目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出,强调评价是为了找出结果与目标之间的差异,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据;CIPP模式由美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆等学者提出来的,评价不应局限在评定目标达到的程度,而应该是为课程决策提供有用的信息,应该为课程的改革服务;D选项是干扰项。因此,本题答案选B。

· 10.D【解析】弗洛伊德、威尔逊、格塞尔都是内发论的代表人物,而荀子是外铄论的代表人物。因此,本题答案选D。


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