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教师资格每日一练2020年(3月7日)

来源:九峰政务服务中心发布时间:2020-03-07 07:35:50

1.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是( )。

A.必修课程

B.校本课程

C.地方课程

D.选修课程

2.某实验学校尝试将其教学时间重新分配,其中,大班上课占40%,小班研究占20%,个别教学占40%。这种教学组织形式属于( )。

A.道尔顿制

B.特朗普制

C.分组教学制

D.班级上课制

3.学校科目相互联系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,而是儿童的社会活动的是( )。

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

4.在教学过程中,“学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪,以获取知识”的这种方法是( )。

A.讲授法

B.谈话法

C.探索法

D.讨论法

5.《学记》中说“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。”因此应做到( )。

A.因材施教

B.循序渐进

C.长善救失

D.教学相长

6.师生在教育内容的教学上应该是(  )。

A.平等关系

B.相互促进关系

C.授受关系

D.和谐关系

7.主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是(  )。

A.孔子

B.孟子

C.卢梭

D.夸美纽斯

8.教师公正的重要性体现在两个方面,即(  )。

A.学生心理和学生生理

B.学生个体性和学生主动性

C.学生个体和学生集体

D.学生主动性和学生集体性

9.贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念,首先应该做到的是( )

A.满足社会、家长提高升学率的要求

B.尊重学生人格,关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度

D.让学生自主的选择课程

10.素质教育的时代特征是( )

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.促进学生的个性发展

D.培养学生的创新精神

 

· 答案及解析

· 1.【答案】D。解析:选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向,允许个人选择的课程,是为了适应学生的个性差异而开发的课程,其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好,培养和发展学生的良好个性。

· 2.【答案】B。解析:特朗普制又称“灵活的课程表”,这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

· 3.【答案】B。解析:活动课程的提倡者以美国实用主义教育家J.杜威为主要代表,他主张教育就是生活,而不是生活的准备。要求以儿童为中心组织课程,使课程满足儿童当前的需要和兴趣。于是,他提倡和实验活动课程。反对传统以学科课程为中心。

· 4.【答案】D。解析:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。

· 5.【答案】C。解析:无。

· 6.C【解析】本题考查师生关系。师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。教师和学生在教学上是授受关系,在人格上是平等关系,在社会道德上是相互促进关系。所以本题选C。

· 7.C【解析】本题考查自然教育观。卢梭提倡自然教育,他所理解的自然,是指不为社会和环境所歪曲、不受习俗和偏见支配的人性,即人与生俱来的自由、平等、淳朴和良知。卢梭认为,人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然地发展的教育才是好的教育。因此,他主张顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展。所以本题选C。

· 8.D【解析】本题考查教师公正的意义。教师公正既表现为教师对自己的公正,也表现在公正对待同事、领导及学生家长等方面,更表现在正确对待教育对象上。教师对学生的公正的主要含义是在教育活动中对学生持民主与尊重的态度;对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够作到一视同仁、同等对待,不以个人的私利和好恶作标准。教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面,即学生主动性和学生集体性。所以本题选D。

· 9.B【解析】本题考查素质教育观的内涵。A项不符合新课程的理念,C项是针对有效教学的,D项是在尊重学生人格,关注个体差异这一前提下进行的。所以本题选B。

· 10.D【解析】本题考查对素质教育的内涵的理解。在知识经济时代,培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。面向全体、促进学生全面发展和促进学生个性化发展都是素质教育的内涵。跟时代紧密结合的则是对学生创新精神的培养。所以本题选D。


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